Лунга Ліліяна Олександрівна

Поради вчителям

100 цікавих ідей для проведення уроку

А. П. Чехов говорив: «Учитель повинен бути артистом, ху-
дожником, палко закоханим у свою справу!» Письменник, який
багато розмірковував над тим, хто такий шкільний учитель, по-
няття «артист» поширив на всіх педагогів незалежно від того,
який предмет вони викладають. На його думку, потрібно, щоб усі
науки — математика, біологія, історія або географія — виклада-
лися так само артистично як грається театральна вистава.

Самоаналіз уроку – це спосіб граничної конкретизації управління навчально-виховним процесом, який дає можливість  шляхом особистого оперативного втручання впливати на методи навчання, на добір і формування навчального матеріалу, на вибір і правильне поєднання форм організації пізнавальної діяльності учнів. Самоаналіз уроку допомагає вчителю оволодіти більш високим рівнем майстерності, підвищити результативність праці.

Самоаналіз уроку вчителем  дозволяє вирішити цілий ряд важливих завдань:

• учитель краще  усвідомлює систему своєї роботи,
• швидше освоює на практиці методику вибору й обґрунтування оптимального варіанта навчання,
•  робить учителя психологічно захищенішим, впевненішим у собі,
•  поліпшує якість планування наступних уроків,
•  стимулює розвиток творчого мислення й діяльності вчителя.

Що дає самоаналіз для керівника, який відвідує уроки?

• Знання рівня мислення вчителя;
• Можливість порівнювати задум і реальний хід уроку, а отже, дати конкретні поради вчителю;
• Економію часу керівника; його виступ не повторює самоаналіз, а зосереджується на оцінці, виявленні плюсів і мінусів та їхніх причин;

Жив-був один чоловік. Він, як і всі, сподівався на диво, і воно сталося ... Одного разу, по дорозі на роботу, його хтось покликав. Людина обернувся і побачив ... спрвжнього Чарівника. «Сьогодні чарівний день і я можу виконати три твоїх бажання!», - Сказав він.
- Ух, ти! Я точно знаю, чого хочу! Я хочу шикарну машину з відкидним верхом, - трохи подумавши, відповів чоловік.
- Добре, - відповів чарівник, поліз в мішок, дістав звідти ключі від машини і подав їх людині.
- Ключі? - Вигукнув той - я хочу машину цілком!